Bir ebeveyn olarak, çocukların güçlü yönlerini besleyen ve zayıflعlarını telafi etmelerine yardımcı olan öğretmenlerle olumlu deneyimler yaşamasının arzu edilir olduğunu anlıyorum. Ancak öğretmenler kendi kişiliklerine sahip bireylerdir.

Her öğretmen için her öğrenciye mükemmel uyum sağlamanın bir yolu yoktur. Öğrencilerin farklı öğrenme tarzları olduğu gibi öğretmenlerin de farklı öğretim tarzları vardır ve öğretmen-öğrenci uyumunun mükemmel olmayacağı zamanlar olacaktır.

Belki öğretmen katı bir kişiliğe sahiptir ve çocuk hoşgörüyü tercih ediyordur, ya da öğretmen detaycットır ve çocuk not vermenin adil olmadığını düşünüyordur. Bu durum yalnızca bir çocuğun okul hayatı boyunca yaşadıkları için değil, tüm yaşamı boyunca geçerli olacaktır.

Yöneticinin yönetim tarzı her zaman tüm çalışanlarının tercihine uygun olmayacaktır. Bu köşe yazısındaki yazılarım boyunca, çocukların ve gençlerin tüm çocuklukları boyunca yaşam becerilerini pratik etme fırsatına sahip olmalarının ne kadar önemli olduğunu sürekli olarak tartıştım.

Pekala, mükemmel bir uyum sağlamayan bir öğretmenine sahip olmak; bireysel farklılıklara karşı hoşgörü, sabır ve empati geliştirmek için harika bir fırsattır. İşlerin yürümesi için biraz daha fazla çalışmak aslında iyi bir şeydir.

Öğretmen(ler) Konusunda Olumlu Kalın. Ebeveynler, çocuklarının öğretmenlerine duydukları memnuniyetsizliği dile getirdiklerinde, bu durum çocuklarına sorumluluk almaktan kaçınmak için bir bahane sunar.

Çocuk, sınıfta sıkı çalışmamak için sebep olarak öğretmen politikalarını, kendilerine karşı önyargıyı veya zayıf öğretim becerilerini suçlamaya başlayabilir. Böylece belki de (belki de adaletsiz bir şekilde hak ettikleri A yerine) B alacaklarına C alırlar, öğle arası cezası alırlar ve/veya yıl boyunca öfke hissederler.

Ayrıca, sorumluluk almak yerine başka birini suçlamak daha kolay olduğundan, bu durum hızla bir alışkanlığa dönüşebilir. Çocukların olumsuzluklarla nasıl başa çıkacakları konusunda bir seçeneği vardır ve bir ebeveyn olarak sosyal becerileri ve problem çözmeyi teşvik ederek bu zor durumları aşmalarına yardımcı olabilirsiniz.

Durum gerçekten adil olsun ya da olmasın, ebeveynler çocuklarını asla kurban rolüne koymamalıdır. Çocuk kurban olduğunu hissettiğinde, sorumluluk almayı bırakabilir ve tüm sorunların başka birinin suçu olduğunu düşünebilir.

Öte yandan, ebeveynler çocuklarına durumla başa çıkmada rehberlik ederse, zorlu kişilerarası durumlarla başa çıkma pratiği kazanırlar. Olumsuz bir şeyden olumlu bir şey çıkar.