Ülke genelindeki üniversiteler standart testleri yeniden uygulamaya koyarken, New York liseleri farklı bir yaklaşım benimseyerek eyaletin uzun süredir yürürlükte olan Regents sınav zorunluluklarını ortadan kaldırıyor.

Eyaletin devlet okullarını denetleyen New York Regents Kurulu, bu hafta standart sınavların gelecekte isteğe bağlı hale getirilmesi yönünde oy kullandı. Bu sınavlar şu anda çoğu lise öğrencisinin mezun olması için zorunlu tutuluyor.

The New York Times'ın haberine göre, "bazı öğrenciler için mezuniyet önündeki engelleri ortadan kaldırmayı" amaçlayan bu hamle, "New York'un onlarca yıldır yaptığı en kapsamlı eğitim politikası elden geçirmesini" temsil ediyor.

Regents Şansölyesi Lester W. Young Jr., "Bu çalışmayı ilerletmek bizi daha adil bir sisteme, herkes için yüksek beklentileri korurken bir öğrencinin posta kodunun, arka planının veya koşullarının asla başarı fırsatlarını belirlemesini garanti eden bir sisteme daha yaklaştırıyor" dedi.

Chalkbeat New York'a göre, bu haftaki oylama Regents sınav zorunluluklarını resmi olarak sona erdirmedi; eyalet eğitim departmanına yeni gereksinimleri taslak halinde hazırlama yetkisi verdi.

Regents Kurulu, nihai değişiklikler için haziran ayında oylama yapacak. Albany'nin ABC kuruluşunun bildirdiğine göre, değişiklikler yürürlüğe girerse, New York devlet okulu öğrencileri federal olarak zorunlu kılınan İngilizce, matematik ve fen bilimleri testlerinin yanı sıra eyalet zorunluluğu olan sosyal bilgiler sınavına girmeye devam etmek zorunda kalacaklar.

Times'a göre öğrenciler gelecekte mezun olmak için Regents sınavlarına girmeyi seçebilir veya başka değerlendirmelere katılabilirler. Ancak mezuniyete giden bu diğer yollar "henüz net değil ve bir okul bölgesinden diğerine farklı biçimler alması muhtemel" ve "okullar kendi değerlendirmelerini tasarlamakla sorumlu olacaklar", bunlar örneğin "sınıf içi değerlendirmeleri, öğretmen gözlemlerini veya öğrencilerin stajlardaki çalışmalarını içerebilir".

Eleştirmenler, Regents sınav zorunluluklarının kaldırılmasının, öğrenci başarılarını artıracak çözümler sunulmadan akademik titizliği ve standartları düşürebileceğini şimdiden belirtti.

Manhattan Enstitüsü araştırmacıları Ray Domanico ve Jennifer Weber, öğrencilerin testleri zayıf puanlarla geçmek için çeşitli geçici yollar bulması nedeniyle Regents sınavlarının öğrencilerin mezuniyete hazır olup olmadığını ölçmek için "mükemmeliyetten çok uzak" olduğunu kabul ettiler.

Ancak Domanico ve Weber, mezuniyet şartlarına yönelik önerilen alternatiflerin öğrenci performansı hakkında çok az bilgi sunduğunu savundu.

Domanico pazartesi günü New York Post'a yaptığı açıklamada, "Öğrencilerin beklentileri karşılayıp karşılamadığını belirlemenin anlamlı bir yolu olmalı" dedi.

Bu hamle, Temsilci Jerry Nadler'ın (D–N.Y.) kongre koltuğunu doldurması beklenen New York Eyalet Meclisi üyesi Micah Lasher'ın (D–Manhattan) da eleştirisini çekti.

Lasher salı günü X'te, "Eyalet Eğitim Departmanının K-12 eğitimini anlamlı bir şekilde geliştirmek için herhangi bir tutarlı stratejisinin bulunmadığı durumda, bunu bu eksikliği örtbas etme aracı olarak görmekten başka bir şey yapmak zor" diye yazdı.

Regents zorunluluklarını kaldırmak, eyalet eğitim departmanı tarafından önerilen daha büyük bir eğitim yol haritasının yalnızca bir bileşeni. NY Inspires planı adı verilen yol haritası, eyaletteki kamu eğitimini 2029 yılına kadar "dönüştürmeyi" amaçlıyor.

Haziran ayında Regents Kurulu'na sunulan bir NY Inspires sunumunda, "New York, kredilere ve not ortalamalarına dayalı eski sistemleri sürdürmek yerine, öğrencilerin hazırlıklarını birden fazla yolla, kendi hızlarında göstermelerine olanak tanıyan yetkinlik tabanlı bir sisteme geçecektir" vaadinde bulunuluyor.

Eyalet halihazırda öğrenciler için "Bir Mezunun Portresi" eğitim çerçevesi adı verilen bir NY Inspires politikasını benimsedi.

Bu çerçeve, öğrenci deneyiminin "merkezine kültürel olarak duyarlı, sürdürülebilir eğitimi" yerleştirirken "gelişmiş eleştirel düşünme ve problem çözme becerileri için fırsatlar" sağlamayı amaçlıyor.

Eyalet eğitim departmanına göre, "NY Inspires, 2019 yılında o zamanki New York Eyalet Regents Kurulu Şansölyesi Dr. Betty A. Rosa'nın, mevcut sistemin çok fazla öğrenciyi geride bıraktığı için eğitim sistemimizi yeniden düşünmeye ve hayal etmeye çağıran bir köşe yazısı yazdığında başladı."

Köşe yazısının başlığı "Lise diplomasını yeniden düşünmenin zamanı geldi" idi.

Bu değişikliklerin ortasında, New York'un devlet okulları için iki şey sabit kalmaya devam ediyor: artan harcamalar ve vasat sonuçlar.

Partizan olmayan bir denetim kuruluşu olan Yurttaşlar Bütçe Komisyonu'na (CBC) göre New York, 2021-2022 okul yılında ilköğretim ve ortaöğretim için öğrenci başına ulusal ortalamanın yüzde 91 üzerinde harcama yaptı.

Önümüzdeki okul yılında New York eyaletinin okul yardımları için geçen yıla göre 1,7 milyar dolarlık bir artışla 39 milyar dolar harcaması bekleniyor.

Öte yandan CBC, "New York'taki öğrenci performansının ulusal düzeyde orta sıralarda yer aldığını ve daha az harcama yapan komşu eyaletlerden daha düşük olduğunu" bildirdi.

CBC kısaca, "Daha fazla para her derde deva olmadı" diye yazdı.

Standartları ve performans ölçütlerini düşürmenin her derde deva olup olmayacağını zaman gösterecek. Ne yazık ki eyalet vergi müköllerileri ve öğrenciler için New York'un Regents yetkilileri bunun böyle olacağına ikna olmuş görünüyor.